Курсы операторов по разработке и поддержке web-сайтов.

Программа обучения по курсу:

"Оператор по разработке и поддержке web-сайтов".

Информация о курсах операторов по разработке и поддержке web-сайтов
Наименование курса:
Оператор по разработке и поддержке web-сайтов.
Продолжительность курсов операторов по разработке и поддержке web-сайтов:
64 академических часа (5 недели).
График занятий курса:
2-3 дня в неделю (или пн-ср-пт, или вт-чт, или сб-вс) по 4 академических часа в день (3 обычных)
Время занятий обучения на курсе:
утренние группы с 9-00 до 12-00;
дневные группы с 12-00 до 15-00 или с 15-00 до 18-00;
вечерние группы с 18-30 до 21-30 или с 18:00 до 21-00;
группы выходного дня: суббота и воскресенье.
Возможные места проведения обучения (везде пешком от метро 3-5 минут):
м. Таганская, м. Арбатская, м. Курская, м. Октябрьская, м. Серпуховская, м. Китай-Город, м. Парк Культуры, г. Балашиха, г. Зеленоград и др.
Квалификация(профессия) присвоенная после окончания курсов операторов по разработке и поддержке web-сайтов:
Оператор по разработке и поддержке web-сайтов.

Аннотация курсов операторов по разработке и поддержке web-сайтов
Данные курсы ставят перед слушателями цель и задачи; подготовки специалистов в области рекламы и дизайна, а также умения использовать современные серверные WEB-технологии и навыки администрирования WEB-сайтов. Слушатели самостоятельно смогут создавать презентационные сайты, разрабатывать Интернет-проекты работать экспертами по поддержке WEB-сайтов; обслуживать базу данных.

Учебная программа курсов операторов по разработке и поддержке web-сайтов

1 раздел - "WEB-дизайн":

Тема № 1. Основные понятия.
Дизайн в Internet: задачи, подходы, решения. Основные понятия и терминология. Этапы разработки WEB-сайта. Уменьшение затрат ресурсов и сроков создания WEB-сайта. Основные формулировки в техническом задании на разработку сайта. Возможности современных программ, используемых для создания WEB-страниц. Обзор программ Macromedia DreamWeaver, HomeSite и Microsoft FrontPage. Основные возможности программы DreamWeaver. Задание цветового оформления. Выбор цветовой схемы. Создание и использование каскадных таблиц стилей CSS. Практическая работа. Создание макета сайта в программе DreamWeaver.
Тема № 2. Разработка информационной архитектуры.
Элементы информационной архитектуры.
Тема № 3. Основные компоненты WEB-страницы и способы их визуального представления на страницах сайта.
Разработка простого макета страницы и линейной системы навигации. Использование шаблонов (templates) в DreamWeaver: создание шаблонов, применение к готовым страницам, модификация шаблонов.
Тема № 4. Практическая работа.
Создание сайта с линейной системой навигации с использованием шаблонов.
Тема № 5. Эргономика WEB-сайта.
Эргономика сайта (web-usability). Факторы, которые затрудняют и факторы, которые облегчают восприятие пользователем информации на сайте. Макетирование в WEB. Приемы макетирования. Создание фиксированных и адаптируемых страниц. Размещение информации на странице с учетом решаемых задач. Примеры удачных и неудачных решений. Система навигации на сайте. Принципы построения системы навигации. Создание навигационных палитр.
Тема № 6. Практическая работа.
Создание сайта с двухуровневой системой навигации. Создание адаптируемого макета.
Тема № 7. Подготовка иллюстраций для WEB.
Требования к иллюстрациям в Internet. Обзор форматов иллюстраций JPEG, GIF, PNG, SWF, SVG. Подготовка графики в программах Adobe PhotoShop, Adobe ImageReady и Macromedia Fireworks. Способы уменьшения объема файла. Использование коллекций изображений (clipart) векторных графических редакторов на примере CorelDraw. Подготовка изображений, имеющих прозрачные области. Представление текстовой информации.
Тема № 8. Практическая работа.
Оптимизация заданных изображений и заготовок из Clipart. Размещение их на WEB-страницах.
Тема № 9. Подготовка графических элементов.
Создание кнопок. Имитация различных состояний кнопки. Создание фоновых иллюстраций. Техника создания бесшовных узоров в программах Adobe PhotoShop и Adobe ImageReady. "Нарезка" изображений на фрагменты в программе Adobe ImageReady. Оптимизация фрагментов изображений.
Тема № 10. Практическая работа.
Добавление кнопок и фоновых элементов.
Тема № 11. Gif-анимация и баннеры.
Карта изображения ImageMap. Что такое GIF-анимация. Способы создания и параметры анимации. Способы уменьшения объема файла. Использование Adobe ImageReady и Ulead GifAnimator для создания gif-анимации. Преобразование в GIF-анимацию файлов двухмерной и трехмерной графики. Баннеры: параметры, размещение на WEB-странице. Разработка сюжета баннера. Использование GIF-анимации и роликов FLASH в баннерной рекламе. Воздействие баннерной рекламы на пользователя. Применение карт изображений ImageMap в WEB-дизайне.
Тема № 12. Практическая работа: создание баннеров.
Тема № 13. Создание динамических элементов в DreamWeaver.
Основные сведения о программе DreamWeaver Назначение палитр Behaviors и TimeLine. Управление параметрами элементов в DreamWeaver. Обработка событий. Типовые операции (модальные окна, открытие новых окон и управление ими), проверка данных формы, управление видимостью и содержанием слоев, проверка броузера. Сложные операции: создание раскрывающихся меню, анимация слоев, создание эффекта "rollover". Использование возможностей Macromedia Flash.
Тема № 14. Практическая работа: создание эффекта "rollover" для кнопок.
Тема № 15. Оценка сайта.
Тестирование сайта. Критерии оценок созданного сайта. Способы снижения визуального шума и повышения четкости подачи материала. Этапы стандартного тестирования сайта. Методика тестирования сайта на аудитории. Выработка предложений по редизайну и обоснование необходимости редизайна. Обзор ресурсов, связанных с вопросами WEB-дизайна и WEB-usability.
Тема № 16. Практическая работа: выполнение тестирования заданного сайта и выработка предложений по редизайну.

2 раздел - "Программирование WEB-сайтов":

Тема № 1. Принципы взаимодействия web-сервера и браузера.
Основы клиент-серверного взаимодействия. Протоколы высокого уровня. Протокол HTTP. Передача данных методами GET и POST. URL-кодирование данных. MIME-типы. Технология Cookie. Обзор существующих web-серверов. Области их применения. Статические и динамические web-страницы. Обзор технологий серверного web-программирования (CGI/Perl, PHP, ASP, JSP/сервлеты, SSI), их поддержка различными операционными системами и web-серверами.
Тема № 2. Администрирование Internet Information Server.
Основные сведения о IIS. Понятие "виртуального" сервера. Создание и настройка виртуального сервера в IIS 5.0. Понятие "домашней" и "виртуальной" директорий. Создание и настройка виртуальной директории. Сетевые утилиты Windows. Утилиты ping, netstat.
Тема № 3. Серверные решения на основе IIS.
Применение технологий ASP и PHP. Интерфейсы web-сервера. Интерфейсы CGI и ISAPI. Технология ASP. Языки программирования VBScript и JScript. Особенности и возможности. Примеры создания страницы с использованием технологии ASP на языках VBScript и JScript. Понятие ActiveX - компонента. Использование ActiveX-компонентов в IIS. Технология PHP. Язык программирования PHP. Особенности и возможности. Настройка IIS. для работы с PHP. Пример создания страницы с использованием технологии PHP.
Тема № 4. Администрирование web-сервера Apache.
Основные сведения о web-сервере Apache. Основы конфигурирования web-сервера Apache. Создание виртуального web-сервера в Apache. Создание виртуальной директории и настройка прав доступа к ней.
Тема № 5. Серверные решения на основе Apache.
CGI-программирование. Применение технологий PHP и SSI. Использование CGI-программ в Apache. Язык программирования Perl. Особенности и возможности. Пример создания страницы с использованием CGI-программы на Perl. Серверные переменные. Настройка Apache для работы с PHP как с подключаемым модулем и как с CGI-приложением. Технология Server Side Include. Настройка Apache для работы с SSI. Пример создания страницы с использованием SSI-директив.
Тема № 6. Основы работы с базами данных в web-приложениях.
Основы теории баз данных. Обзор типичных для web-технологий баз данных. Язык SQL. Работа с базой данных MySQL. Пример страницы использующей технологию PHP для доступа к БД MySQL. Работа с базой данных Access. Настройка ODBC. Пример страницы использующей технологию PHP для доступа к БД Access через ODBC.

Как записаться на обучение в группе
Для этого Вам нужно подъехать в учебную часть нашего Центра с паспортом и заключить договор. Если обучаться будете не вы, то с ксерокопией или с данными из паспорта того человека, которого вы собираетесь записать на курсы, а также с другими его данными, как адрес по прописке и его контактные телефоны. При заключении договора необходимо внести предоплату 30%-50% (организациям только полностью), либо оплатить выбранные курсы полностью. Доплатить оставшуюся часть стоимости курсов нужно не позднее 3-го занятия.
Если у вас нет возможности к нам подъехать в наше рабочее время, - для вас есть возможность оплатить курсы по высланной нами квитанции в любом банке рядом с вами. Для этого Вам нужно написать нам на наш электронный ящик () письмо, в котором указать: ФИО обучаемого, название выбранного курса, желаемое время обучения, сумму которую вы хотите оплатить (предоплата - полная оплата), а также контактные телефоны. После оплаты Вам нужно прислать квитанцию с отметкой банка нам по электронной почте или по факсу (8-499-978-99-81). После этого вы попадаете в нашу базу и к моменту полной комплектации группы мы обзваниваем всех наших абитуриентов и приглашаем на обучение. Оригинал договора вы сможете получить в нашей бухгалтерии.
Если за вас будет оплачивать организация, то всё как в предыдущем примере, только нам также будут необходимы реквизиты вашей организации с ФИО и должностью вашего руководителя, который будет подписывать договор.

Адрес офиса (на схеме): м. Новослободская, ул. Долгоруковская, д. 31, корпус 3, 3 этаж, офис №1.
Выходите из метро Новослободская налево и идёте вдоль улицы Долгоруковская метров 200 до банка "Русский Стандарт". Во дворе этого банка и находится наш офис в красном кирпичном коттедже с зелёной крышей.
Время работы: Понедельник-пятница: с 10:00 до 18:00.
Контактные телефоны: 8(499)978-99-81 или 510-02-19.